在8月20日至25日舉辦的2019世界機(jī)器人大會上，各式各樣的新銳機(jī)器人自始自終地惹人注目。不過，一個現(xiàn)象也特別值得關(guān)注：有些廠商開始關(guān)注機(jī)器人背后的人，在近幾年鼓起的機(jī)器人教育訓(xùn)練商場掘金。
科技日報記者在展會現(xiàn)場看到，不少與工業(yè)機(jī)器人相關(guān)的教材出現(xiàn)在展架上，講授不同品牌工業(yè)機(jī)器人的運(yùn)用和保護(hù)辦法；還有各種機(jī)器人教育渠道，用來教授職業(yè)院校學(xué)生或工廠職工現(xiàn)場操作和運(yùn)用工業(yè)機(jī)器人。
人才訓(xùn)練商場需求強(qiáng)勁
這種現(xiàn)象背后，是強(qiáng)勁的商場需求。
“盡管今天我們都對技術(shù)推進(jìn)創(chuàng)新感到激動，可是假如你去一家企業(yè)會發(fā)現(xiàn)，大概30%的成功依賴于技術(shù)，70%的成功依然靠人來完成。” 麥肯錫全球資深董事合伙人、麥肯錫亞洲運(yùn)營咨詢事務(wù)及物聯(lián)網(wǎng)負(fù)責(zé)人艾家瑞（Karel Eloot）在大會上表示。
此次大會上發(fā)布的《我國機(jī)器人工業(yè)開展報告2019》顯現(xiàn)，2019年我國機(jī)器人商場規(guī)模預(yù)計將達(dá)到86.8億美元，2014年至2019年年平均增加率達(dá)到20.9%。其間，我國工業(yè)機(jī)器人商場約占全球商場份額的三分之一，是全球榜首大工業(yè)機(jī)器人使用商場。
但正如哈工大機(jī)器人集團(tuán)股份有限公司總裁王猛在會上所言，我國工業(yè)機(jī)器人商場增加迅速而人才嚴(yán)重缺少。
據(jù)統(tǒng)計，到2020年，我國工業(yè)機(jī)器人商場人才需求將達(dá)750萬，人才缺口將達(dá)300萬；到2025年，我國工業(yè)機(jī)器人商場人才需求將達(dá)900萬，人才缺口將達(dá)450萬。首要的缺少人才為研制工程師、系統(tǒng)規(guī)劃與使用工程師、調(diào)試工程師、操作及保護(hù)人員等。
“在未來的智能制造領(lǐng)域，機(jī)器人只是硬件，人，才是最關(guān)鍵的。所以還要把人才培育放在榜首位。”北京德信合力教育科技有限公司副總經(jīng)理姜海在展會上承受科技日報記者采訪時說。
入局者的探究各具特色
在寬廣的商場需求下，入局者進(jìn)行了各有特色的探究。
哈工大機(jī)器人集團(tuán)股份有限公司是較早進(jìn)入這一商場的玩家，該公司于2015年成立了專心于工業(yè)機(jī)器人教育配備與教育系統(tǒng)建設(shè)的子公司——哈工海渡。
王猛介紹，幾年來哈工海渡在機(jī)器人教育訓(xùn)練方面進(jìn)行了不少嘗試。其間包括研制工業(yè)機(jī)器人教育配備，與國內(nèi)院校協(xié)作共建機(jī)器人專業(yè)、實(shí)訓(xùn)教室和人工智能學(xué)院；開發(fā)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)系統(tǒng)化教材；發(fā)布APP渠道，為制造業(yè)從業(yè)者提供實(shí)時線上教育等。
北京德信合力教育科技有限公司則引入德國在職業(yè)教育訓(xùn)練方面的先進(jìn)系統(tǒng)，跟我國地方政府和院校共建了一個中德產(chǎn)教交融基地。姜海告知科技日報記者，其間2018年正式授牌的庫卡（KUKA）授權(quán)研究院，依照庫卡工業(yè)機(jī)器人全球一致標(biāo)準(zhǔn)，培育自動化出產(chǎn)系統(tǒng)集成、安裝、調(diào)試和運(yùn)轉(zhuǎn)保護(hù)的高級技術(shù)人才，提供從機(jī)器人根底操作課程到專家講座等多種訓(xùn)練和認(rèn)證。
“現(xiàn)在工廠里的人才結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。以前出產(chǎn)線上的工人都是手動操作，現(xiàn)在機(jī)器人正在代替人，但并不是不需求人了，而是需求的人才不一樣了。需求的是對機(jī)器人進(jìn)行保護(hù)、編程、操作的人才。” 姜海說。
科技日報記者了解到，現(xiàn)在國家層面對智能制造領(lǐng)域的職業(yè)人才培育十分重視，不過學(xué)校、工廠、訓(xùn)練教育機(jī)構(gòu)都在探究，許多準(zhǔn)則和辦法仍在完善中。
姜海告知科技日報記者，現(xiàn)階段許多廠商和院校開發(fā)了機(jī)器人教育訓(xùn)練相關(guān)教材，但教材的標(biāo)準(zhǔn)并不一致，也缺少人才訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。此外，現(xiàn)在缺少同時具有企業(yè)項(xiàng)目和教育經(jīng)歷的復(fù)合型師資資源，產(chǎn)教交融是解決這一問題的重要渠道。
科技日報記者在展會現(xiàn)場看到，不少與工業(yè)機(jī)器人相關(guān)的教材出現(xiàn)在展架上，講授不同品牌工業(yè)機(jī)器人的運(yùn)用和保護(hù)辦法；還有各種機(jī)器人教育渠道，用來教授職業(yè)院校學(xué)生或工廠職工現(xiàn)場操作和運(yùn)用工業(yè)機(jī)器人。
人才訓(xùn)練商場需求強(qiáng)勁
這種現(xiàn)象背后，是強(qiáng)勁的商場需求。
“盡管今天我們都對技術(shù)推進(jìn)創(chuàng)新感到激動，可是假如你去一家企業(yè)會發(fā)現(xiàn)，大概30%的成功依賴于技術(shù)，70%的成功依然靠人來完成。” 麥肯錫全球資深董事合伙人、麥肯錫亞洲運(yùn)營咨詢事務(wù)及物聯(lián)網(wǎng)負(fù)責(zé)人艾家瑞（Karel Eloot）在大會上表示。
此次大會上發(fā)布的《我國機(jī)器人工業(yè)開展報告2019》顯現(xiàn)，2019年我國機(jī)器人商場規(guī)模預(yù)計將達(dá)到86.8億美元，2014年至2019年年平均增加率達(dá)到20.9%。其間，我國工業(yè)機(jī)器人商場約占全球商場份額的三分之一，是全球榜首大工業(yè)機(jī)器人使用商場。
但正如哈工大機(jī)器人集團(tuán)股份有限公司總裁王猛在會上所言，我國工業(yè)機(jī)器人商場增加迅速而人才嚴(yán)重缺少。
據(jù)統(tǒng)計，到2020年，我國工業(yè)機(jī)器人商場人才需求將達(dá)750萬，人才缺口將達(dá)300萬；到2025年，我國工業(yè)機(jī)器人商場人才需求將達(dá)900萬，人才缺口將達(dá)450萬。首要的缺少人才為研制工程師、系統(tǒng)規(guī)劃與使用工程師、調(diào)試工程師、操作及保護(hù)人員等。
“在未來的智能制造領(lǐng)域，機(jī)器人只是硬件，人，才是最關(guān)鍵的。所以還要把人才培育放在榜首位。”北京德信合力教育科技有限公司副總經(jīng)理姜海在展會上承受科技日報記者采訪時說。
入局者的探究各具特色
在寬廣的商場需求下，入局者進(jìn)行了各有特色的探究。
哈工大機(jī)器人集團(tuán)股份有限公司是較早進(jìn)入這一商場的玩家，該公司于2015年成立了專心于工業(yè)機(jī)器人教育配備與教育系統(tǒng)建設(shè)的子公司——哈工海渡。
王猛介紹，幾年來哈工海渡在機(jī)器人教育訓(xùn)練方面進(jìn)行了不少嘗試。其間包括研制工業(yè)機(jī)器人教育配備，與國內(nèi)院校協(xié)作共建機(jī)器人專業(yè)、實(shí)訓(xùn)教室和人工智能學(xué)院；開發(fā)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)系統(tǒng)化教材；發(fā)布APP渠道，為制造業(yè)從業(yè)者提供實(shí)時線上教育等。
北京德信合力教育科技有限公司則引入德國在職業(yè)教育訓(xùn)練方面的先進(jìn)系統(tǒng)，跟我國地方政府和院校共建了一個中德產(chǎn)教交融基地。姜海告知科技日報記者，其間2018年正式授牌的庫卡（KUKA）授權(quán)研究院，依照庫卡工業(yè)機(jī)器人全球一致標(biāo)準(zhǔn)，培育自動化出產(chǎn)系統(tǒng)集成、安裝、調(diào)試和運(yùn)轉(zhuǎn)保護(hù)的高級技術(shù)人才，提供從機(jī)器人根底操作課程到專家講座等多種訓(xùn)練和認(rèn)證。
“現(xiàn)在工廠里的人才結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。以前出產(chǎn)線上的工人都是手動操作，現(xiàn)在機(jī)器人正在代替人，但并不是不需求人了，而是需求的人才不一樣了。需求的是對機(jī)器人進(jìn)行保護(hù)、編程、操作的人才。” 姜海說。
科技日報記者了解到，現(xiàn)在國家層面對智能制造領(lǐng)域的職業(yè)人才培育十分重視，不過學(xué)校、工廠、訓(xùn)練教育機(jī)構(gòu)都在探究，許多準(zhǔn)則和辦法仍在完善中。
姜海告知科技日報記者，現(xiàn)階段許多廠商和院校開發(fā)了機(jī)器人教育訓(xùn)練相關(guān)教材，但教材的標(biāo)準(zhǔn)并不一致，也缺少人才訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。此外，現(xiàn)在缺少同時具有企業(yè)項(xiàng)目和教育經(jīng)歷的復(fù)合型師資資源，產(chǎn)教交融是解決這一問題的重要渠道。
