相信每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子都是非常關(guān)心的，尤其是近些年孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)經(jīng)常是由于孩子的問(wèn)題而與老師、學(xué)校之間發(fā)生沖突，對(duì)此社會(huì)各界也是非常的擔(dān)憂(yōu)，也是希望能夠有辦法對(duì)于這樣的事情能夠徹底的解決掉。近些年來(lái)孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)是越來(lái)越重的，國(guó)家也是在盡可能地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行“減負(fù)”。11月5日，重慶市出臺(tái)了《重慶市進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》（之后簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），其中有著多項(xiàng)的措施，也是引起了社會(huì)的熱議，我們一起來(lái)看一看吧！
小學(xué)生每天寫(xiě)作業(yè)不得超過(guò)60分鐘，中學(xué)生不得超過(guò)90分鐘，誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？
在這次《方案》要求中，學(xué)校是不得擅自更改教育部制定的課程安排，嚴(yán)禁擠占體育、藝術(shù)、科學(xué)等方面的課程。在課程上面更是要求嚴(yán)格的控制學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，堅(jiān)決杜絕懲罰式、機(jī)械式、重復(fù)性的作業(yè)，小學(xué)一、二年級(jí)是不得布置作業(yè)，三到六年級(jí)的作業(yè)總量不得超過(guò)60分鐘，初中學(xué)生的作業(yè)總量不得超過(guò)90分鐘，并且嚴(yán)格控制電子產(chǎn)品的使用。我們從這個(gè)要求來(lái)看，出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生來(lái)考慮的，但是我們從這個(gè)要求來(lái)看，這是需要很大的監(jiān)督力度的，包括老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生自己的自我控制能力，我們都知道，有許多家長(zhǎng)是管不住自己的孩子的，監(jiān)督是很成問(wèn)題的。
義務(wù)教育階段不得以任何名義設(shè)置快慢班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班等，真的能夠?qū)嵭袉幔?br />
在這次《方案》中，也是要求公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同進(jìn)行招生，學(xué)校要堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則，不得變相的用各種測(cè)試成績(jī)作為學(xué)生入學(xué)的門(mén)檻，同時(shí)學(xué)校的考試也只能組織期中、期末考試，不得以任何名義設(shè)置快慢班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。我們也是能夠從這個(gè)政策中體會(huì)到這個(gè)政策的良苦用心，但是小編認(rèn)為這個(gè)政策最大的阻力應(yīng)該不是來(lái)自于學(xué)校，而是來(lái)自于家長(zhǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)都是希望自己的孩子能夠?qū)W到最好的，希望這個(gè)政策是能夠真正地執(zhí)行下去吧！
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁“超綱學(xué)習(xí)”，不得舉辦與升學(xué)相關(guān)的考試，監(jiān)督依然是難題！
這次《方案》中也是對(duì)于校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有了嚴(yán)厲的要求，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)時(shí)間、聘用的教師、學(xué)習(xí)的課程方面都是有著嚴(yán)格要求的，最為重要的是不能介入中小學(xué)的招生工作中，也不得進(jìn)行“超綱教學(xué)”，不能舉辦與升學(xué)相關(guān)的考試。其實(shí)這個(gè)政策最大的執(zhí)行力同樣是源于監(jiān)督的問(wèn)題，以前在其他的地方也是實(shí)行過(guò)相關(guān)的政策，但是最終由于監(jiān)督以及家長(zhǎng)的阻撓，沒(méi)有能夠徹底的執(zhí)行，歸根究底的原因依然是在于家長(zhǎng)。
對(duì)評(píng)價(jià)制度進(jìn)行改革，嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)與排名，是否會(huì)“暗度陳倉(cāng)”？
《方案》中同樣是要求深化教育評(píng)價(jià)制度改革，要求以素質(zhì)教育的實(shí)施情況為評(píng)估中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)，不得以升學(xué)率來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校和校長(zhǎng)的成績(jī)，也不得以升學(xué)率和考試成績(jī)作為教師的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)也是嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jī)與排名，積極探索綜合評(píng)價(jià)體系。對(duì)于這個(gè)政策，小編認(rèn)為這個(gè)政策是非常好的，但是實(shí)行的難度卻非常大。我們都知道往往會(huì)有著“上有政策，下有對(duì)策”的情況，往往會(huì)換一種方式而進(jìn)行“暗度陳倉(cāng)”，對(duì)于這種情況我們也是應(yīng)該非常的警惕，也是希望能夠探索出新的教育改革方式。
重慶市出臺(tái)這個(gè)《方案》很顯然是為了讓學(xué)生能夠真正地進(jìn)行“減負(fù)”，是孩子能夠輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。而這個(gè)《方案》本身的愿望是非常好的，我們也是希望這個(gè)《方案》能夠真正地實(shí)行下去，而不是“空歡喜一場(chǎng)”，我們真心地希望孩子能夠在歡樂(lè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
小學(xué)生每天寫(xiě)作業(yè)不得超過(guò)60分鐘，中學(xué)生不得超過(guò)90分鐘，誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？
在這次《方案》要求中，學(xué)校是不得擅自更改教育部制定的課程安排，嚴(yán)禁擠占體育、藝術(shù)、科學(xué)等方面的課程。在課程上面更是要求嚴(yán)格的控制學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，堅(jiān)決杜絕懲罰式、機(jī)械式、重復(fù)性的作業(yè)，小學(xué)一、二年級(jí)是不得布置作業(yè)，三到六年級(jí)的作業(yè)總量不得超過(guò)60分鐘，初中學(xué)生的作業(yè)總量不得超過(guò)90分鐘，并且嚴(yán)格控制電子產(chǎn)品的使用。我們從這個(gè)要求來(lái)看，出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生來(lái)考慮的，但是我們從這個(gè)要求來(lái)看，這是需要很大的監(jiān)督力度的，包括老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生自己的自我控制能力，我們都知道，有許多家長(zhǎng)是管不住自己的孩子的，監(jiān)督是很成問(wèn)題的。
義務(wù)教育階段不得以任何名義設(shè)置快慢班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班等，真的能夠?qū)嵭袉幔?br />
在這次《方案》中，也是要求公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同進(jìn)行招生，學(xué)校要堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則，不得變相的用各種測(cè)試成績(jī)作為學(xué)生入學(xué)的門(mén)檻，同時(shí)學(xué)校的考試也只能組織期中、期末考試，不得以任何名義設(shè)置快慢班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。我們也是能夠從這個(gè)政策中體會(huì)到這個(gè)政策的良苦用心，但是小編認(rèn)為這個(gè)政策最大的阻力應(yīng)該不是來(lái)自于學(xué)校，而是來(lái)自于家長(zhǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)都是希望自己的孩子能夠?qū)W到最好的，希望這個(gè)政策是能夠真正地執(zhí)行下去吧！
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁“超綱學(xué)習(xí)”，不得舉辦與升學(xué)相關(guān)的考試，監(jiān)督依然是難題！
這次《方案》中也是對(duì)于校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有了嚴(yán)厲的要求，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)時(shí)間、聘用的教師、學(xué)習(xí)的課程方面都是有著嚴(yán)格要求的，最為重要的是不能介入中小學(xué)的招生工作中，也不得進(jìn)行“超綱教學(xué)”，不能舉辦與升學(xué)相關(guān)的考試。其實(shí)這個(gè)政策最大的執(zhí)行力同樣是源于監(jiān)督的問(wèn)題，以前在其他的地方也是實(shí)行過(guò)相關(guān)的政策，但是最終由于監(jiān)督以及家長(zhǎng)的阻撓，沒(méi)有能夠徹底的執(zhí)行，歸根究底的原因依然是在于家長(zhǎng)。
對(duì)評(píng)價(jià)制度進(jìn)行改革，嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)與排名，是否會(huì)“暗度陳倉(cāng)”？
《方案》中同樣是要求深化教育評(píng)價(jià)制度改革，要求以素質(zhì)教育的實(shí)施情況為評(píng)估中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)，不得以升學(xué)率來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校和校長(zhǎng)的成績(jī)，也不得以升學(xué)率和考試成績(jī)作為教師的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)也是嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jī)與排名，積極探索綜合評(píng)價(jià)體系。對(duì)于這個(gè)政策，小編認(rèn)為這個(gè)政策是非常好的，但是實(shí)行的難度卻非常大。我們都知道往往會(huì)有著“上有政策，下有對(duì)策”的情況，往往會(huì)換一種方式而進(jìn)行“暗度陳倉(cāng)”，對(duì)于這種情況我們也是應(yīng)該非常的警惕，也是希望能夠探索出新的教育改革方式。
重慶市出臺(tái)這個(gè)《方案》很顯然是為了讓學(xué)生能夠真正地進(jìn)行“減負(fù)”，是孩子能夠輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。而這個(gè)《方案》本身的愿望是非常好的，我們也是希望這個(gè)《方案》能夠真正地實(shí)行下去，而不是“空歡喜一場(chǎng)”，我們真心地希望孩子能夠在歡樂(lè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
