歲末年初，云南省首吃“螃蟹”，將中考體育上調(diào)至100分，其提高體育課地位的用意明顯，就是要引導(dǎo)學(xué)校、家庭和孩子重視體育。
身體素質(zhì)是孩子綜合素質(zhì)的重要組成，體育是教育的一部分，重視體育，對(duì)孩子健康全面成長(zhǎng)極具意義。云南的做法，并非矯枉過(guò)正，而是讓體育回歸“主位”。當(dāng)我們?cè)跒轶w育課“麻雀變鳳凰”點(diǎn)贊叫好的同時(shí)，也需防止兩種“過(guò)猶不及”。
謹(jǐn)防過(guò)度“應(yīng)試化”。近年來(lái)，中考體測(cè)中，拉關(guān)系走后門、搞突擊走過(guò)場(chǎng)、弄虛作假、冒名替考時(shí)有發(fā)生，甚至還有考生使用興奮劑事件。這些亂象使體育考試陷入了非正常“應(yīng)激狀態(tài)”，是體育過(guò)度“應(yīng)試化”所致。分分分，學(xué)生的命根。隨著體育分值增加，學(xué)校與家長(zhǎng)重視程度毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)提升，但也很有可能會(huì)把勁用在“掙分”上，而非發(fā)展體育興趣與體育技能上。
謹(jǐn)防“減負(fù)”變“增負(fù)”。云南新政出臺(tái)不久，已有家長(zhǎng)在打聽(tīng)“哪有培訓(xùn)班”，要給孩子報(bào)名“補(bǔ)體育”。鼓勵(lì)孩子多鍛煉，如以興趣為導(dǎo)向，本是減負(fù)之舉。但現(xiàn)實(shí)往往是，面對(duì)考重點(diǎn)高中的“考試指揮棒”，基本是“考什么，補(bǔ)什么”，家長(zhǎng)想的是如何通過(guò)“加碼”“加練”多拿分，而罔顧孩子的興趣和意愿。
重視體育教育、提高體育課地位本是好事，應(yīng)大力提倡，但需要端正體育教育宗旨，立足“健康第一”的出發(fā)點(diǎn)，站穩(wěn)“讓自覺(jué)鍛煉成為孩子生活習(xí)慣”的落腳點(diǎn)，把分?jǐn)?shù)細(xì)化到平時(shí)體測(cè)、體育課出勤率、一小時(shí)鍛煉和體育技能的掌握中。只有科學(xué)合理考核，才能真正體現(xiàn)這項(xiàng)改革的應(yīng)有之義。
體育100分能否嚴(yán)格把關(guān)，需要教育系統(tǒng)從重視體育課作用、提升體育課質(zhì)量、增強(qiáng)體育師資、優(yōu)化考核機(jī)制、堵住人為操作漏洞等方面著力。
同樣，上好體育課也需全社會(huì)共同努力。家庭是人生第一所學(xué)校，家長(zhǎng)要做好強(qiáng)身健體表率，放下電子產(chǎn)品，多陪孩子鍛煉；政府和教育系統(tǒng)也要解決好場(chǎng)地、安全、配套措施等問(wèn)題，為高質(zhì)量體育課做好保障。
可以預(yù)見(jiàn)，提高中考體育分將成趨勢(shì)，而體育100分該如何科學(xué)推進(jìn)，值得期待。
身體素質(zhì)是孩子綜合素質(zhì)的重要組成，體育是教育的一部分，重視體育，對(duì)孩子健康全面成長(zhǎng)極具意義。云南的做法，并非矯枉過(guò)正，而是讓體育回歸“主位”。當(dāng)我們?cè)跒轶w育課“麻雀變鳳凰”點(diǎn)贊叫好的同時(shí)，也需防止兩種“過(guò)猶不及”。
謹(jǐn)防過(guò)度“應(yīng)試化”。近年來(lái)，中考體測(cè)中，拉關(guān)系走后門、搞突擊走過(guò)場(chǎng)、弄虛作假、冒名替考時(shí)有發(fā)生，甚至還有考生使用興奮劑事件。這些亂象使體育考試陷入了非正常“應(yīng)激狀態(tài)”，是體育過(guò)度“應(yīng)試化”所致。分分分，學(xué)生的命根。隨著體育分值增加，學(xué)校與家長(zhǎng)重視程度毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)提升，但也很有可能會(huì)把勁用在“掙分”上，而非發(fā)展體育興趣與體育技能上。
謹(jǐn)防“減負(fù)”變“增負(fù)”。云南新政出臺(tái)不久，已有家長(zhǎng)在打聽(tīng)“哪有培訓(xùn)班”，要給孩子報(bào)名“補(bǔ)體育”。鼓勵(lì)孩子多鍛煉，如以興趣為導(dǎo)向，本是減負(fù)之舉。但現(xiàn)實(shí)往往是，面對(duì)考重點(diǎn)高中的“考試指揮棒”，基本是“考什么，補(bǔ)什么”，家長(zhǎng)想的是如何通過(guò)“加碼”“加練”多拿分，而罔顧孩子的興趣和意愿。
重視體育教育、提高體育課地位本是好事，應(yīng)大力提倡，但需要端正體育教育宗旨，立足“健康第一”的出發(fā)點(diǎn)，站穩(wěn)“讓自覺(jué)鍛煉成為孩子生活習(xí)慣”的落腳點(diǎn)，把分?jǐn)?shù)細(xì)化到平時(shí)體測(cè)、體育課出勤率、一小時(shí)鍛煉和體育技能的掌握中。只有科學(xué)合理考核，才能真正體現(xiàn)這項(xiàng)改革的應(yīng)有之義。
體育100分能否嚴(yán)格把關(guān)，需要教育系統(tǒng)從重視體育課作用、提升體育課質(zhì)量、增強(qiáng)體育師資、優(yōu)化考核機(jī)制、堵住人為操作漏洞等方面著力。
同樣，上好體育課也需全社會(huì)共同努力。家庭是人生第一所學(xué)校，家長(zhǎng)要做好強(qiáng)身健體表率，放下電子產(chǎn)品，多陪孩子鍛煉；政府和教育系統(tǒng)也要解決好場(chǎng)地、安全、配套措施等問(wèn)題，為高質(zhì)量體育課做好保障。
可以預(yù)見(jiàn)，提高中考體育分將成趨勢(shì)，而體育100分該如何科學(xué)推進(jìn)，值得期待。
