最近，一款名為鯨魚AI Module的“積木機器人”悄悄地在孩子們中流行起來。其發(fā)明者、上海鯨魚機器人科技有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人呂佩章通知記者，鯨魚機器人將積木與現(xiàn)代AI技術(shù)相結(jié)合，更強調(diào)教育的內(nèi)在與意義。如今，“AI+教育”正處于人工智能與互聯(lián)網(wǎng)教育的交叉點上。鯨魚機器人的愿望便是打造“AI+教育”的完整生態(tài)，讓全球15億青少年具有人工智能機器人，實現(xiàn)人工智能技術(shù)的遍及。
“AI即人工智能，Module即模塊，AI Module智能模塊即鯨魚積木機器人。”呂佩章說，作為全球首款交融了語音、視覺等人工智能技術(shù)的積木機器人，鯨魚機器人采用環(huán)保塑膠資料，經(jīng)過了3C（中國強制性產(chǎn)品認證）和RoHS（歐盟強制性規(guī)范認證）。
不過，安全僅僅是底線，真實賦予這款具有自主知識產(chǎn)權(quán)機器人吸引力的是其一系列顛覆性技術(shù)突破。
“向前走，向后走。”在技術(shù)人員的指令下，鯨魚機器人靈活地作出各種反應(yīng)。記者注意到，鯨魚機器人創(chuàng)始性地把視覺和語音作為規(guī)范傳感器模塊應(yīng)用到積木系統(tǒng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，視覺傳感器能辨認不同數(shù)字、圖標(biāo)、文字等信息，語音傳感器也能辨認不同指令。
“鯨魚機器人是全球僅有兼具流程圖、Scratch、Python等5種編程軟件的積木機器人。”呂佩章說，它能夠支撐PC（Mac、Window）、PAD、手機等硬件渠道及智能伺服電機動作編程，無論是學(xué)齡前兒童還是專業(yè)級編程高手都能夠沉浸其中，玩得不亦樂乎。
呂佩章認為，創(chuàng)新精力的根底并不是某項技術(shù)，而是能引起孩子極大興趣，供其根據(jù)想象力隨意發(fā)明的教育方式及產(chǎn)品。這也是以積木為代表的創(chuàng)新型教育興起的主要原因所在。
不僅如此，未來社會是人工智能社會，從小培養(yǎng)孩子的人工智能科技素質(zhì)正變得越來越重要。“機器人是人工智能的載體，也是孩子接觸人工智能、提高科技素質(zhì)的最佳渠道。就拿編程來說，編程被譽為‘通往未來的僅有技術(shù)’，孩子們的確能夠經(jīng)過軟件學(xué)習(xí)編程，但經(jīng)過機器人一類的產(chǎn)品獲得直接體驗，構(gòu)成深刻印象，再開展深入考慮明顯意義更大。”
正是基于這兩點判斷，呂佩章對鯨魚機器人的切入點十分有決心。“我們希望未來人工智能能夠成為兒童玩具的標(biāo)配。”呂佩章說。
目前，鯨魚機器人投入大量精力研發(fā)的海平面教育云渠道也現(xiàn)已上線了。該渠道是公司與清華大學(xué)、華東師范大學(xué)協(xié)作共同開發(fā)的，旨在成為學(xué)校的教育管理系統(tǒng)、老師的教育資源庫以及孩子機器人創(chuàng)造的溝通共享渠道。
此外，鯨魚機器人還與全球青少年人工智能聯(lián)合會協(xié)作，成為ENJOY AI全球青少年人工智能遍及活動指定比賽器件。
“AI即人工智能，Module即模塊，AI Module智能模塊即鯨魚積木機器人。”呂佩章說，作為全球首款交融了語音、視覺等人工智能技術(shù)的積木機器人，鯨魚機器人采用環(huán)保塑膠資料，經(jīng)過了3C（中國強制性產(chǎn)品認證）和RoHS（歐盟強制性規(guī)范認證）。
不過，安全僅僅是底線，真實賦予這款具有自主知識產(chǎn)權(quán)機器人吸引力的是其一系列顛覆性技術(shù)突破。
“向前走，向后走。”在技術(shù)人員的指令下，鯨魚機器人靈活地作出各種反應(yīng)。記者注意到，鯨魚機器人創(chuàng)始性地把視覺和語音作為規(guī)范傳感器模塊應(yīng)用到積木系統(tǒng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，視覺傳感器能辨認不同數(shù)字、圖標(biāo)、文字等信息，語音傳感器也能辨認不同指令。
“鯨魚機器人是全球僅有兼具流程圖、Scratch、Python等5種編程軟件的積木機器人。”呂佩章說，它能夠支撐PC（Mac、Window）、PAD、手機等硬件渠道及智能伺服電機動作編程，無論是學(xué)齡前兒童還是專業(yè)級編程高手都能夠沉浸其中，玩得不亦樂乎。
呂佩章認為，創(chuàng)新精力的根底并不是某項技術(shù)，而是能引起孩子極大興趣，供其根據(jù)想象力隨意發(fā)明的教育方式及產(chǎn)品。這也是以積木為代表的創(chuàng)新型教育興起的主要原因所在。
不僅如此，未來社會是人工智能社會，從小培養(yǎng)孩子的人工智能科技素質(zhì)正變得越來越重要。“機器人是人工智能的載體，也是孩子接觸人工智能、提高科技素質(zhì)的最佳渠道。就拿編程來說，編程被譽為‘通往未來的僅有技術(shù)’，孩子們的確能夠經(jīng)過軟件學(xué)習(xí)編程，但經(jīng)過機器人一類的產(chǎn)品獲得直接體驗，構(gòu)成深刻印象，再開展深入考慮明顯意義更大。”
正是基于這兩點判斷，呂佩章對鯨魚機器人的切入點十分有決心。“我們希望未來人工智能能夠成為兒童玩具的標(biāo)配。”呂佩章說。
目前，鯨魚機器人投入大量精力研發(fā)的海平面教育云渠道也現(xiàn)已上線了。該渠道是公司與清華大學(xué)、華東師范大學(xué)協(xié)作共同開發(fā)的，旨在成為學(xué)校的教育管理系統(tǒng)、老師的教育資源庫以及孩子機器人創(chuàng)造的溝通共享渠道。
此外，鯨魚機器人還與全球青少年人工智能聯(lián)合會協(xié)作，成為ENJOY AI全球青少年人工智能遍及活動指定比賽器件。
